看護支援相談室便り No.130

　新人のTさんが夜勤明けに来室。
レポートのテーマを相談して決めた。
「私、勉強嫌いなんです」と言うTさんだが、根はまじめ。
今回も、一人の患者にしっかり向き合ったからこそのレポートだ。

月刊ナーシングの1月号に、川嶋みどり氏が看護のアイデンティティーについて述べている一文があった。
「看護師が考え、実践する場を与えること、時には一人の患者さんに深くかかわる体験が必要。そこで看護の面白さが実感できれば、他の患者さんのケアも、より深く考えて実践したいというモチベーションになる」と。

学ぶことが一杯ある中で、レポートをまとめるのは大変だと思う。
しかし、印象に残った一人のことを考える時間は、「看護の醍醐味を味わう」ための大切な機会ではないか。


平成26年1月23日　　　古賀　八重子

看護支援相談室便り No.129

Yさんの小学生の子どもさんの話である。

計画的に何でもできるお姉ちゃんと違って、欲のないのんびり屋さんだと言う。
冬休み、児童館に連れて行った時、人気の遊びコーナーは行列だった。
一人の子どもが、待っている子どもが何人もいるのに独占して遊んでいた。
じっと待って自分の番が来たので、思い切り遊びなよと言ったのに、後ろを振り返って気にしている。そして、早々に切り上げて次の子どもにゆずった。
待っている人の気持ちが理解できるやさしさは、この子の宝だと。

私の息子も同じだ。職場からリンゴを１つ貰って帰ってきた。
「ダンボールに一杯あって、御自由にどうぞと書いてあったので」と言う。
私は、おばさん根性丸出しで「一杯あったのなら、２～３個貰ってくれば良かったのに」と言ってしまった。息子は「後から来た人の分がなかったら可哀相でしょ」と涼しい顔をしている。子どもの時から、サッカーの試合でも、相手がボールを奪いに来ると譲ってしまい監督に叱られていた。
もどかしく思うことも多かったが、他の人のことを考えることができる力は、偏差値では計れない。
母親ふたり、しみじみわが子を愛おしく思った。


平成２６年１月１５日　　古賀　八重子

看護支援相談室便り No.128

仕事初めである。来室者はYさんひとり。いつものように教育？談義。
今日は評価について考えさせられた。

中学生の娘さんの話だ。体育の先生が二人居て、若い先生は、自分に見えるものでしか評価しない。テストの点、タイム、自分が話して居る時おしゃべりしないなどの態度。
だから、皆がダラダラとグランドを走っている時でも真面目に走ってみせる。
そうすれば５がもらえる。
もちろん、見えない所でさぼるような子ではないから、いつでもきちんと頑張っているのだろう。
でも、中学生でさえ、評価する人の物差しを見抜いている。

「評価することは評価されること」
この当たり前のことを肝に銘じて、今年も関わっていきたい。

今年もよろしくお願いします。

平成26年1月6日　　　古賀　八重子